會考中文校本評核員培訓課程（上）

課程全名：香港中學會考中國語文科校本評核任課教師專業發展課程
主辦機構：香港大學教育學院
課程宗旨：幫助高中中文科任課教師明白和掌握香港中學會考中國語文科校本評核的理念,並提供經驗分享和實踐的機會。

我本身沒有教高中，但據說中文科內要修讀的都該修讀完了，才有我的份兒。但這校本評核（SBA）畢竟會過渡至新高中中文科，聽聽也無妨。

所以星期六，到了港大上上述課程的第一節課。（本來下午是第二節，但有要事在身，已申請轉堂。）

講者花了不少時間去替我們釐清校本評核的一些根本上的概念和誤解，歸根究底，還不是那句有名的「Assessment for Learing（促進學習的評估）」，然後跟我們說，其實所謂SBA，就是希望能夠從學生日常的作業，來評核他的學習態度，這個在公開考試當中是不能考核的。然後也在三強調，SBA不應該增加老師的工作量，反而應該能夠給老師在日常的教學方面提出一個指導方向。

SBA有什麼理念和好處，是這一節課十分強調的。

然後花了很多時間介紹會考中文科的一些執行方向，包括三份習作應該包含什麼，什麼是語文活動（這個是我這位中文老師得著最大的），什麼不能接受為呈分工具，如何在校內（從初中起準備SBA）等等。

中間時段，找來了一所中學的校長，來介紹他們學校的措施。那位校長本身也是中文人。老實說，如果校長是個中文人，那中文科肯定十分吃香，反之亦然。所以，我坐在下面，卻只有羨慕的份兒。

最後的四十五分鐘，又搞了分組工作坊－－十分流行的操作模式 －－分析個案，看看某所學校的理念、校政、教學等等如何與SBA的理念和執行互相配合。

總的來說，中規中矩。（但是，我在中途睡著了，因為，房間很暗，很小。）