十二月 2008 – 2 頁 – 一個觸電的語文教室

老師 DEVELOP 日

現在的老師，也需要DEVELOP，所以，學校的校曆表裡面，通常都有三天是所謂「STAFF DEVELOPMENT DAY」教師發展日。當學生的時候，常常疑問這一天老師在學校究竟在搞什麼革命。但事不關己，既不勞心；好好休息休息，那就算了。

後來當了教師，這個就十分切身了。但是，原來不同學校，會有不同方向的 DEVELOPMENT。所以，發展一個老師，就是不同的學校的取向了。

今天，是上學期考試前的最後一天課：複習。我後來才發現，原來準備複習課還不是一件容易的事。

所謂複習，可能就是在課堂上和學生一起重溫一些考試範圍內的學習內容，當中還有一些應試的技巧。（雖然我並沒有教高中，但是我還是仍認為，到了準備考試的日子，和學生準備一下如何考試，還是需要的。）複習課的目地，當然就是希望讓學生能夠在考試得到好的成績。

但是我說，要講這些課，不容易啊。

中文科統一發放了一份學生對老師教學的意見調查表，希望請同學填寫，作為老師自我ＸＸ之用。（ＸＸ兩個字是甚麼，因人而異！）

去年，我實實在在地請同學填了，結果，除了收不齊外（！），最後怎麼樣做出一個數據來，如何整理文字意見，甚至是如何微調問卷，對於我，成了一個困難。

相聲，中國一種傳統的表演藝術。以普通話作為演出語言，透過語言的內容和呈現方式，來表現中國的語言的美。

這種舞台藝術，有很久的歷史。有一些研究普通話教學的專家認為，相聲可以令同學喜歡（學）普通話。所以，最近香港的課程改革中，中文科也把相聲納入選修課程之中了。

學校有一條德政：每位老師都有一個下午是不用上班的。如何好好運用這個下午，成了一門學問。