單班主任 VS 雙班主任

這是一個不用討論的話題。

當然是雙班主任較好，一個班四十人。一個人怎麼管得了？以前的學生比較乖，當個單班主任尚且可以，現在可是困在一個動物園裡，一個管理員看守者四十隻野獸，怎麼得了？

以往走單班主任制，可能是人手編排的原因，也可能是實際上的需要；反正就是讓同一群學生，面對一個負責他們班的老師。有起事來，同學也好、家長也好、校長也好，都知道，肯定要找你，沒有旁人。對！我承認這個制度有壞處，換到今天的時勢來看，就是工作量太重。那就是一個大問題。

我想換另外一個角度。雙班主任的教室，同學有起事來（不論大小），就會找正班主任。（一般的「雙班主」都有「正班主」和「副班主」之分。）結果，正班主的工作感 覺上就沒有少了，副班主卻就多了一份「分憂」的職責。如果同學找的是副班主，那正班主肯定就是第二個知道的人，然後無論是合作也好，推卸也好，正班主的責任亦然存在。

分工也是一個工作過程，和「另一半」的合作又是一個問題。性格合的，可喜可喜；性格不合，要看正副，那就更麻煩了。

聽說單班主的同學跟老師的關係很好，但雙班主的同學，因為興趣沒有／不能聚焦，而且能夠挑喜歡的，結果，師生之間應有的關係反而沒有原本的好。試問，究竟班主任是不是只是「動物園看守人員」？

幸好，今年的新搭檔人很好，又好說話。

結論：我現在是雙班主的其中一個，我曾經代課當單班主兩個月。結果，我當單班主的學生，現在和我的關係比現在的更好呢！