0.5分

學校同學們很緊張分數，常常為了一分兩分而跟老師據理力爭、以事論事，甚至是連0.5分也不放過，不斷求分。

連帶老師之間，也常常討論關於題目的得分問題。 長答、短答、填充，都有不少討論空間。結果，衍生了0.5分的現象。

什麼叫0.5？當學生的答案介乎於標準答案的1分，以及完全錯誤的0分，那就有0.5分。由於他所代表的答案有很多，所以0.5分的都是一批又一批的同義詞或近義詞。

我很討厭這個。因為太瑣碎。

連我現在都開始認為，閱讀理解少寫文字，多出MC，也可能是功德無量。善哉善哉！