重講《從你美麗的流域》

受惠於考評局講座的啟發，於是，今天決定從哲學的高度，重講張曉風《從你美麗的流域》一文⋯⋯談談幸福。

這篇文章講述作者離開工作半年的香港回到台灣，離港前希望為這個城市留下一點足跡，於是決定捐血。

本篇文章本來是編排在中四的課文，然而，在中六同學面前，也是有可講之處。課文定位便是：
首先，作者的幸福感來自於對這個城市的喜愛以及能夠完成奉獻的過程；
其次，作者對幸福的看法也值得學生深思，學生會因什麼而感到幸福？

正值新一年開始，副校長在今天早會上以 Happy New Year 為分享題目。於是兩者便能結合起來：請學生先翻譯英文 Happiness 一詞，有的說快樂、開心、愉悅，說「幸福」的只有一個。其次，我請他們說說會讓學生在2020年底感到幸福的三件事情。思考中途，同學發現有些困難，於是調整題目是能達至幸福感的三個條件。於是同學便整理起來。整篇文章由於基礎信息已經在兩年前講過，於是學生便明顯能區分高層次哲學討論（幸福）的威力了！

本文的第二個焦點是血的象徵運用。林安博士對學生使用更成熟的修辭帶有期望，於是，本文的血的運用便是值得整理的。其中一項是以血型表示不同的民眾，也有血濃於水的民族團結。為了能力遷移，我今天的其中一個家課，便是：

作者以血表示個人，也表示大眾。對於你來說，你會用什麼來比喻作為考生的你，還有芸芸超過5萬名DSE考生呢？

今天的課，的確上得比較通暢，也沒有太多的糾結。只是在轉化遷移的部分還是要想得更周到才是！