日期: 2020 年 4 月 7 日

停課兩個月了，暫時還沒有嗅到復課的氣息。各科同事都辛苦進行網絡教學，正所謂「停課不停教」，因此，學校特別希望能安排同事之間能互相觀摩學習，共同探討分享網絡教學的新模式。

籌備這個活動時候，還是預計4月20日復課；能在復活節假期開始前整理2個月以來的創新嘗試未嘗不是一個很好的機會。只是，在與同事商討活動細節的同事，有修羅未有開課時間的通知，這個活動的意義，就已經不是總結教學心得的目的了，更是包括如何支援更多同事，在復活節假期結束後，進行更有系統和更有系統的學與教。

因此，除了同事希望發揮的課題之外，我更希望將這次教學分享的設計，有實際操作的分享，提升自教學理論的探索。樣其他科目執教其他課題的同事，也能從中獲益。

為了準備這個教學分享，我也需要再次學習如何做一個分享的主持人。上兩個星期，有幸出席了科技大學語文自學中心主辦的一個網上研討會。除了慕講者之名外，也學習如何做Zoom 的主持。研討會進行中有技術問題，也可知道如何應對。

有見及此，在正式活動前，也特別需要準備技術綵排。除了讓自己熟習自言自語主持外，也讓六位分享同事可以了解 Host 主持人交接的形式。

期間，也發現了些新問題，例如為了保安所設的只有 Host 才可分享畫面，但免費版就沒有 Co-Host。又例如，只有 Host 才可以允許遲到者加入會議，所以要提醒講者也要一眼關七。更有一位同事在綵排時才發現系統操作遲緩的問題，要探討Plan B方案。總而言之，綵排很重要。

而且，綵排期間也發現主持人也需要製作簡報來概述活動和總結心得，所以隔一個週末綵排，也可以讓我有充足時間再作準備。