復課：默書之要義

復課了，中三如約第一節課背默《岳陽樓記》。

這其實九月份開學第一天就約好，農曆新年假期後第一天就是背默岳陽樓記，只是沒想到這一拖，就拖了整整四個月！但無論如何，還是要默書。

之前LIVE的時候已經預告好了！同學們都準備妥當。正當默書順利進行的同時，我看到有同學表情激動起來……突然斷片，甚麼都寫不出來。

其實，這次默書只是一個幫助同學恢復上課狀態的一個方法，絕對沒有逼迫同學的意思。這時候，我把預先準備好的原稿紙版顯示出來：

這個早就預備好了，用來提示同學：很容易漏寫一兩句的。這次默書，本來就打算用來熱身而已～當然，大部分同學是表現很好的，小部分同學也已經很努力了！

回到座位批改時，突然「良心發現」。錯20個字，分數就扣光了！豈不冤哉？逆向思維作祟，不如寫她寫對多少字吧！一數，《岳陽樓記》正文一共360字，那這次默書就360分吧！

其實說到底，只是一句話的價值，「不以物喜，不以己悲」。同學也笑逐顏開。

觀迎回來！