網課家長日前的三點準備

考試結束，派發成績表的家長日臨近。這個家長會估計很多老師都將有不一樣的準備，包括網絡考試、混合教學模式、居家學習的問題等引發出來的關注點，都會與以往的對話焦點略有不同。以下有一些建議，可以給一些同工參考參考：

1. 安排一份可概括上學期學習重點的作業

四個月的學習，既有居家學習，也有在校的時段（雖然很短！）。學生們的學習過程會十分零碎，散落在學生的電腦、IPAD、手機、甚至是學校的抽屜和儲物櫃，別說家長，就連學生都有時候很模糊。考試結束後，老師還是要繼續教學，學生還是要繼續交作業。老師如同在日常設計跟進作業一班，設計一份比較能概括學生在上學期學習的內容或者強弱點，這樣既可以讓學生有反思的空間，然後家長也可以通過這一份作業具體的明白老師的焦點和要求。

2. 給學生一條可分享給家長的影片或錄音

請各位同工記得，這個學習很多家長都是學生們的「華安」，學生的學習歷程，家長是看在眼裡的。況且，我們其實也都明白，有些家長是直接當了你的旁觀聽眾及觀眾。（你就看看你在ZOOM時候同學有沒有戴耳機，沒有的話，就是你的聲音已經在家裡面悠揚的播放著。有個成年人SIT堂，其實也是一個頗為忐忑的狀態。）他們都看著他們子女的學習表現，但難免有些疑惑，就是我的子女的學習狀態究竟是如何的水平。

家長的關心點，除了是他的學習水平如何外，還有他現在的學習狀態是否理想。這並非是一張成績表能說清楚的。所以，我建議可以為家長拍一條影片或者錄音，而且說明是請學生陪同家長觀看，讓家長也對學生的學習多加支持。

影片的內容其實無須針對個別學生的表現，更好的效果應是促進親子的溝通，所以既要選用聽眾聽得懂的語言，也要充滿善意。這樣才不會弄巧反拙。

3. 請學生幫忙蒐集家長的關注提問

要網課順利，家長的角色很關鍵。家長對學生的學習和成績不會沒有疑問，有一些疑問，家長可能會希望與老師聯絡溝通，或者在家長日當天見面；有一些問題，學生可以代替老師回答。但有一些問題是居於其中，學生不會回答，可以請家長把問題轉給同學帶給老師，這樣的話學生也比較能駕馭一些交流。

總結：如果學校是要辦家長日的話，畢竟見面時間有限，有一些話也可能也不想重複多遍，這樣可以在有限的時間下談一些更針對性的問題。這三個建議，可以省略了一些開場白和客套話，希望能幫助同工們均衡一些壓力和負擔。

「家長你好！影片裏面我沒有談到，其實我覺得ＸＸＸ同學他的表現是……」