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特此通告
各方友好
版主
舒先生
二零零九年二月二十二日
正月十三先黎拜年……
祝各位身體健康。
倒不是不想每天寫，而是因為假期太短，而學校工作太多，自己家務事又不少。寫不出一些東西。
這幾天，因為「興趣」關係，修了個「通識」科課程詮釋。還有不半年，新高中通識課正式亮相。同樣是主科，中文科老師真的可以對通識不聞不問嗎？結果，去了！
繼續閱讀 “正月十三先黎拜年……"點解要學反問？
單班主任 VS 雙班主任
這是一個不用討論的話題。
當然是雙班主任較好，一個班四十人。一個人怎麼管得了？以前的學生比較乖，當個單班主任尚且可以，現在可是困在一個動物園裡，一個管理員看守者四十隻野獸，怎麼得了？
繼續閱讀 “單班主任 VS 雙班主任"點解要學修辭？
「又學修辭，有沒有搞錯啊？」
「老師，你聽到了嗎？不要再教修辭了！我們都懂了，教別的吧！好嗎？」
「小學都學過了，還要學嗎？」
點解要抄詞語簿？
我曾經是一個小學語文教師。
與中學語文教師所關注的有很多分別，其中一個就是對詞語的掌握。
小學同學們，你們回到家裡，總會有一種家課叫做「抄詞語」。於是，有了「詞語簿」。有的老師甚至會有「詞語（甲）」和「詞語（乙）」的分別。其實，就是老師來不及看。
然後同學就抱怨，每天回家，十五條詞語，每個寫十五次，還要造句。寫錯了要改正。然後，默書。
繼續閱讀 “點解要抄詞語簿？"開放日 VS 家長日
今天，學校開放日。家長隨便參觀。結果，我做了一件我從不敢相信會做的事。
繼續閱讀 “開放日 VS 家長日"點解要上中文堂？
這條標題的潛台詞是「唔通我唔上中文堂就唔識中文咩？」
台下的學生，祭壇上的學者，都不約而同地說「語文來自生活」。所以，同學的感覺，生活的語文比課本的好；然而，實情竟是另一個極端。
繼續閱讀 “點解要上中文堂？"新高中中文選修單元七：翻譯作品選讀
今天早上，完成了15個小時的課程。
其實，學校不開這個單元，但是因為本校學生的特質，所以即使我校不開這個單元，我也覺得可以趁著學生考試的這段空檔，出來聽一下。
從一開始，主持就已經把這個培訓課程定調為「知識增益」的培訓。很多老師都不是唸翻譯出身，而且唸中文系的時候，沒有接觸過西方文學，所以才去當一個學生。
繼續閱讀 “新高中中文選修單元七：翻譯作品選讀"點解要學文言文？
根據先前兩文的理論，你們既沒有與人瑞溝通的必要（連人瑞都不寫文言文了），日常工作亦沒有閱讀經典的需要（你不見連最古老的《論語》和《周易》都有不少普及版本嗎？）。那麼，學文言文有什麼用……為何要學文言文？
繼續閱讀 “點解要學文言文？"
