從博物館中學習

多年前成為 Apple Distinguished Educator，在2015年度 Academy 培訓中，有三個 projects 選一。其中一個叫 “Community Engagement"，大概意思是將教學聯繫當地的圖書館、歷史景點、科學中心、博物館等。

Community Engagements empower ADEs to collaborate directly with local organizations to build innovative teaching and learning content. The organizations could be local museums, libraries, historic sites, science centers, parks, or other groups that are important to your schools and communities. You’ll contribute your expertise, ideas, and best practices for teaching with technology to build incredible resources for the classroom.

故宮是香港下一個博物館，今天下午聽了一場香港故宮的教師專場講座(ZOOM)。講座除了簡介博物館最新發展外，還有他的教育理念。其中分為「博物館學習理論」和「學校學習理論」。

「博物館學習理論」

這一部分相信是很多老師都不認識的地方。館長引用了好幾項理論來說明。

還有這個：

https://books.google.com.hk/books?id=cjw-x3ZIOXUC&lpg=PA139&ots=7DJiXEdiR_&dq=contextual%20model%20of%20museum%20learning%20john%20falk&lr&hl=zh-TW&pg=PA139&output=embed

https://books.google.com.hk/books?id=cjw-x3ZIOXUC&lpg=PA139&ots=7DJiXEdiR_&dq=contextual%20model%20of%20museum%20learning%20john%20falk&lr&hl=zh-TW&pg=PA139&output=embed

這個部分，館長沒有很多解說（看來要自修自學好了！），反而學校學習理論，他引用了教育局，說是歸屬於「全方位學習」類別。其實聽到這裡，有很強烈的感覺是故宮很希望做到一個與現在博物館不一樣的定位，而且在地的方式也是有新的方法。只不過當「全方位學習」這個詞一出來，頓時有一個舊酒新瓶的感覺。作為一個新理念和新定位的博物館，應該有更新穎的教育方針，這一點從以上的圖表就已經看到與現有博物館不同之處。

聽到這裡，我便想起６年前這個 Community Engagement 的說明，其實應該有一些新穎的切入方法。聽完這一場講座，我感受到故宮在這方面的取態比較開放，那麼教育部門是否應該更加配合呢？這場演講並不是通過教育局行事曆公布的，故宮這一方面又是先行一步了！

曾經帶過北京故宮和首都博物館的學生參觀活動，在香港帶交流團時候也曾經設計歷史博物館的參觀流程，對博物館不無興趣。希望這個能營造一個新面貌，成為能讓老師融入課堂的博物館。