源頭活水 – 3 頁 – 一個觸電的語文教室

正月十三先黎拜年……

祝各位身體健康。

倒不是不想每天寫，而是因為假期太短，而學校工作太多，自己家務事又不少。寫不出一些東西。

這幾天，因為「興趣」關係，修了個「通識」科課程詮釋。還有不半年，新高中通識課正式亮相。同樣是主科，中文科老師真的可以對通識不聞不問嗎？結果，去了！

今天早上，完成了15個小時的課程。

其實，學校不開這個單元，但是因為本校學生的特質，所以即使我校不開這個單元，我也覺得可以趁著學生考試的這段空檔，出來聽一下。

從一開始，主持就已經把這個培訓課程定調為「知識增益」的培訓。很多老師都不是唸翻譯出身，而且唸中文系的時候，沒有接觸過西方文學，所以才去當一個學生。

老師也要當學生。

教育局曾經發表了這個廣告，讓政府也來教老師來「如何當一個老師」：

原來，政府說：「老師也要進修。」所以，下星期，我要去進修了。

課程全名：香港中學會考中國語文科校本評核任課教師專業發展課程
主辦機構：香港大學教育學院
課程宗旨：幫助高中中文科任課教師明白和掌握香港中學會考中國語文科校本評核的理念,並提供經驗分享和實踐的機會。

我本身沒有教高中，但據說中文科內要修讀的都該修讀完了，才有我的份兒。但這校本評核（SBA）畢竟會過渡至新高中中文科，聽聽也無妨。